Dövhet är den mest djupgående formen av hörselnedsättning. Personer som är döva kan höra väldigt lite eller kanske inte höra någonting alls.
Världshälsoorganisationen (WHO) uppskattar att 466 miljoner människor runt om i världen har någon form av inaktivering av hörselnedsättning, varav 34 miljoner är barn.
Vissa människor är döva från födelse eller tidig barndom på grund av saker som genetiska faktorer eller infektioner av mödrar.
Andra människor kan bli döva under sin livstid. Detta kan hända från:
- skada
- exponering för höga ljud
- underliggande hälsotillstånd
Du kanske har undrat hur exakt en döv lär sig, eller i vissa fall lär sig, hur man pratar. Fortsätt läsa nedan när vi utforskar detta ämne och mer.
Hur en döv lär sig talat språk
Mycket små barn tar in och svarar på många auditive signaler från deras omgivningar, inklusive olika ljud och tonton.
I själva verket kan barn med normal hörsel börja efterlikna ljuden som föräldrar ljuder efter 12 månader.
Lättare för dem som lärde sig att prata innan de blev döva
Att lära sig prata är ofta lättare för människor som har blivit döva efter att ha förvärvat vissa talfärdigheter.
Det beror på att det redan finns en kännedom om några ljud och egenskaper som är förknippade med talat språk.
Hos dessa individer kan talutbildning fokusera på att förstärka tal- och språkkunskaper som redan har lärt sig.
Detta kan inkludera saker som att öva olika ljud och lära sig att kontrollera röst och volym.
Svårare för dem som var döva från födseln eller en mycket ung ålder
Att lära sig prata kan vara mycket svårt för en person som är döv från födseln eller blev döv i en mycket tidig ålder.
För dem kan lära sig prata vara en lång process som kräver mycket övning. Tidig intervention kan vara mycket fördelaktigt i resultat.
Hjälpmedel som hörapparater och cochleaimplantat kan hjälpa till att öka återstående hörsel för dessa individer.
Mottagare måste dock fortfarande lära sig och öva olika talljud och så småningom bilda dem till ord och meningar.
Strategier för att lära sig tal
En talespråkläkare arbetar ofta för att hjälpa personer med hörselnedsättning att lära sig tal. Flera strategier kan användas, ofta i kombination.
Kom ihåg att lära tal också handlar om att effektivt förstå andra. Därför fokuserar dessa strategier inte bara på att lära någon att tala utan också på att lyssna och förstå vad andra säger.
- Talträning. Denna muntliga utbildning fokuserar på att lära individer hur man producerar olika ljud och så småningom sträng dem till ord och fraser. Instruktioner för volymkontroll och röstton kan också inkluderas.
- Hjälpmedel. Dessa enheter hjälper människor med hörselnedsättning att bättre uppfatta ljuden i sin miljö. Exempel inkluderar hörapparater och cochleaimplantat.
- Auditiv utbildning. Auditiv träning ger lyssnarna olika ljud, till exempel stavelser, ord eller fraser. Lyssnarna lärs sedan sätt att känna igen och skilja dessa olika ljud från varandra.
- Läppläsning. Med läppläsning kan någon med hörselnedsättning se rörelserna på en persons läppar när de talar. Enligt CDC kan man under goda förhållanden se cirka 40 procent av engelska talljud på läpparna.
Oavsett vilken strategi som används är det viktigt att föräldrar och vårdgivare också tar en aktiv roll.
De kan göra detta genom att underlätta och främja användningen av talat språk i hemmet och hjälpa mottagaren av utbildning att öva de färdigheter de lär sig.
Även med strategierna ovan kan det fortfarande vara svårt att höra människor förstå en döv som talar. Till exempel kan en döv:
- har problem med att använda ljud som är mjukare och svårare för dem att höra, till exempel "s", "sh" och "f"
- tala för högt eller för mjukt
- prata på en annan tonhöjd än en hörande person
Varför alla döva inte kommunicerar via talat språk
Inte alla döva väljer att kommunicera med talat språk. Det finns faktiskt andra icke verbala sätt på vilka de kan kommunicera. Ett exempel som du kanske känner till är American Sign Language (ASL).
ASL är ett språk. Det har sin egen uppsättning regler och grammatik, precis som talade språk. Människor som använder ASL använder handformer, gester och ansiktsuttryck eller kroppsspråk för att kommunicera med andra.
Att välja ASL framför talat språk
Men varför kan någon välja ASL framför det talade ordet?
Tänk på att talträning kan vara en mycket lång och svår process, beroende på när någon blev döv.
Även efter många års talträning kan det fortfarande vara svårt för höra människor att förstå en döv person när de pratar.
På grund av dessa faktorer kan en individ välja att använda ASL över talat språk, eftersom lära sig talespråk främst är till förmån för hörande människor.
Färdighet i ASL i samband med höga akademiska prestationer
Personer som använder ASL har inga svårigheter att förvärva andra språkliga och akademiska färdigheter.
En studie fokuserade på döva och hörselskadade studenter i ett tvåspråkigt ASL- och engelska program.
Studien fann att kompetens i ASL var förknippad med ett positivt resultat inom områden som:
- Engelska språkbruk
- läsförståelse
- matematik
Vissa kanske inte vill använda muntligt tal, men andra kanske föredrar det framför ASL. I slutet av dagen, hur en döv person väljer att kommunicera är beroende av deras personliga val och vilka metoder som fungerar bäst för dem.
Debatten om kukleära implantat
Ett cochleaimplantat är en typ av hjälpmedel. Medan hörapparater arbetar för att förstärka ljud, stimulerar ett cochleaimplantat direkt hörselnerven.
Det uppskattas att cirka 80 procent av barn som är döva från födseln har ett cochleaimplantat.
Hur de fungerar
Cochleaimplantat består av en yttre del som sitter bakom örat och en inre, kirurgiskt placerad del. På en grundläggande nivå fungerar de så här:
- Den yttre delen samlar ljud från miljön och konverterar dem till elektriska signaler.
- Dessa elektriska signaler överförs till den inre delen av cochleaimplantatet, vilket stimulerar hörselnerven.
- Den hörselnerven överför denna signal till hjärnan, där den hörs som ett ljud.
Är de effektiva?
Resultatet av att ha ett cochleaimplantat kan variera mycket. Det är viktigt att notera att cochleaimplantat inte leder till full, naturlig hörsel.
Mottagarna kräver fortfarande en stor mängd träning för att lära sig och skilja ljuden som de hör.
Många men inte alla människor som får en kan:
- plocka upp ett större utbud av ljudtyper
- förstå tal utan att behöva läppläsa
- ringa telefonsamtal
- titta på TV eller lyssna på musik
Vad är kontroversen?
Även om många människor kan uppleva fördelar med cochleaimplantation, har det också varit motstånd mot att implantera dessa enheter hos döva barn.
Ett område som är bekymrat innebär språkutveckling De första åren av livet är avgörande för att få en bra språkbas.
Om ett barn inte förvärvar språkkunskaper under denna tid kan det ha problem med att få flytande språkkunskaper framöver.
ASL är ett språk som är tillgängligt för alla döva individer. Främjande av ASL-lärande främjar en solid grund och flytande språk.
Vissa föräldrar till barn med ett cochleaimplantat kan emellertid välja att inte lära sitt barn ASL. Oron här är att detta kan försena ett barns förvärv av språkkunskaper.
Dövsamhället har också oro över användningen av cochleaimplantat. Denna grupp är en grupp med en distinkt kulturell identitet samt delat språk (ASL), sociala grupper och upplevelser.
Vissa medlemmar i dövsamhället är oroliga för uppfattningen att dövhet är ett problem som måste åtgärdas.
Andra fruktar att utbredd användning av cochleaimplantat kan leda till en minskning av ASL-högtalare, vilket påverkar dövkulturen.
Hämtmat
Det är möjligt för döva att lära sig att tala. En mängd olika metoder kan användas, inklusive talträning och hjälpmedel.
Hur lätt eller svårt att lära sig tala kan bero på när en person blev döv. Människor som blev döva efter att ha skaffat sig några språkkunskaper har ofta en lättare tid att lära sig att tala.
Ändå krävs mycket hårt arbete och övning.
Vissa döva väljer att inte kommunicera med det talade ordet. Istället föredrar de att använda ASL, ett icke verbalt språk.
I slutändan är det sättet som en döv väljer att kommunicera på vad som fungerar optimalt för dem såväl som deras personliga preferenser.
