När barn växer går de igenom olika utvecklingsstadier som påverkar hur de interagerar med världen och människorna omkring dem. Även om föräldrar ofta är snabba att notera utvecklingsmilepelar som att lära sig att sitta upp eller sova genom natten, finns det också viktiga sociala milstolpar som ditt barn kommer att gå igenom.
En sådan milstolpe är att nå det kooperativa spelet. Om du är intresserad av att lära dig mer om stadierna i spelet, läs vidare!
Vad är kooperativt spel?
Kooperativt spel är det sista av de sex etappstegen som beskrivs av sociologen Mildred Parten. Kooperativ lek innebär att barn leker och arbetar med andra mot ett gemensamt mål eller syfte.
Att kunna delta i kooperativ spel är oerhört viktigt. Det betyder att ditt barn har de färdigheter som de kommer att behöva senare för att samarbeta och samarbeta i skolan och i andra typiska sociala miljöer, som sport.
Kooperativt spel sker dock inte över natten. Innan ditt barn når detta skede, bör du förvänta dig att se dem gå igenom fem tidigare stadier av spel.
Obokrat spel
Oupptaget spel, det första steget, är när ett spädbarn börjar uppleva världen genom sina sinnen. De rör sig om kroppen och interagerar med föremål helt enkelt för att det är intressant eller för att det känns bra.
I detta skede tycker din lilla om saker med intressanta strukturer och mönster eller föremål som de kan röra eller se.
Ensam lek
Efter obebodd lek flyttar barn till den oberoende eller ensamma leken scenen. Under detta skede kommer ett barn att leka på egen hand utan att ta hänsyn till vad andra vuxna eller barn runt omkring gör.
Under detta skede kan ditt barn stapla och slå över block, ställa upp eller flytta runt föremål, bläddra igenom en bok eller njuta av att skaka en ljudtillverkare eller annan liknande leksak.
Åskådarspel
Under åskådarleken kommer barnen att se andra barners lek medan de inte själva spelar själva. Motiverade av en intensiv nyfikenhet kan små sitta och observera andra under långa perioder utan att försöka hoppa in och spela.
Under detta skede observerar ditt barn hur spelet "fungerar" och lär sig de färdigheter de behöver för att hoppa i när de känner sig redo.
Parallellspel
Efter att ha behärskat åskådarleken är ett barn redo att gå över i parallellspel. Under parallellspel kommer barn att leka bredvid och i närheten av andra barn utan att leka med dem. Barn tycker ofta om det surr som följer med andra barn, men de vet ännu inte hur de går in i andras spel eller ber andra barn att gå in i sina spel.
Du känner dig obekväm när du går till en lekdag och det verkar som om ditt barn ignorerar de andra barnen, men ofta deltar de bara i en tidigare lekstadium som den här.
Associerande spel
Det sista steget för spelet före kooperativt spel är associerande spel. Under associerande lek kommer barn att leka med varandra men organiserar inte deras lek mot ett gemensamt mål. Barn kan prata, skratta och leka tillsammans, men har helt olika idéer om resultatet av spelet de spelar var och en.
Ditt barn och deras vänner kanske alla spelar ett spel som innebär matlagning, men en kan vara en kock, en kan vara en pappa som lagar middag och en kan göra ett mellanmål till sin dinosaurie.
Kooperativ lek
Slutligen, efter många övningar med att kommunicera och samarbeta, flyttar ett barn in i det sista skedet av leken, kooperativ lek.
Du kommer att märka att ditt barn har gått vidare till samarbetsspel när de kan kommunicera önskade resultat med andra och samarbeta mot ett gemensamt mål med varje person som har en särskild roll att spela.
När börjar kooperativt spel?
Medan varje barn är annorlunda och kommer att gå igenom lekens stadier i en annan takt, börjar barnen i allmänhet delta i samarbete mellan 4 och 5 år.
Förmågan att spela samarbete beror på ditt barns förmåga att lära sig och utbyta idéer och tilldela och acceptera roller i sitt spel. Vanligtvis är barn under 4 år ännu inte redo att dela sina leksaker för ett spel, för att respektera andra barns äganderätt eller förstå vikten av regler och gränser i ett spel.
Du kan uppmuntra samarbetsspel genom exempel. Spela spel som kräver tur, diskutera tilldelning av roller inom spel och uppmuntra kommunikation och feedback.
Exempel på kooperativ lek
Kooperativ lek gör det möjligt för barn att arbeta tillsammans mot ett gemensamt mål istället för i motsats till varandra eller i strävan efter att vinna. Föräldrar och vårdgivare kan främja kooperativ lek genom att skapa en miljö med verktyg och spel som barn kan använda för att arbeta samarbete.
Utomhus kan barn arbeta tillsammans för att kratta löv, bygga ett snöfort eller plantera och tenderar att en trädgård. Barn kan också samarbeta för att använda lekplatsutrustning eller utomhusleksaker på ett sätt som säkerställer att alla får möjlighet att leka, som att rotera mellan rutschbanan, gungorna och apastängerna.
Inomhus kan barn konstruera byggnader och städer från lådor eller block tillsammans eller använda figurer och dockor för att utbilda delade berättelser. Barn kan också återskapa scenarier som de ser i sin vardag, till exempel att spela livsmedelsbutik, läkarmottagning eller veterinär.
I detta skede kan barn också börja njuta av mer organiserade kort- eller brädspel som gör att de kan arbeta mot ett gemensamt mål eller poängsumma. De kan också njuta av samarbete som att bygga ett pussel tillsammans eller måla en väggmålning.
Fördelarna med kooperativ lek
Att uppmuntra ditt barn att delta i kooperativ lek är viktigt för att främja deras långsiktiga sociala utveckling. Under kooperativ lek kan de lära sig och utveckla ett antal livsförmågor som hjälper dem att komma överens med andra och röra sig genom världen framgångsrikt.
Under kooperativ lek lär barn:
Samarbete
Samarbete är en viktig livsförmåga som barn kommer att använda hemma, i skolan och i samhället när de växer.
Lek som främjar en känsla av samarbete hos barnen visar dem att arbeta tillsammans gör att de kan ha roligare och lättare nå sitt mål än att arbeta eller spela självständigt.
Kommunikation
Under kooperativ lek måste barn uttrycka sina behov och önskemål samt höra och respektera andras behov och önskemål. Barnen lär sig att om de inte kommunicerar eller lyssnar effektivt, kommer deras lek helt enkelt inte att vara så kul.
När barnen fortsätter att växa och utvecklas förfinar de sina kommunikationsförmågor genom lek och bär dessa färdigheter till olika delar av deras liv.
Empati
Under kooperativ lek har barnen en särskild roll att spela i sitt spel. När barnen förhandlar om regler och roller lär de sig att de måste tänka ur andras perspektiv för att säkerställa att spelet är”rättvist” för alla.
Detta erkännande av att olika människor upplever samma situationer annorlunda är en av de tidigaste formerna av empati.
Förtroende
Under kooperativ lek barn tilldelar varandra roller att spela och regler att följa och måste sedan lita på att alla kommer att följa. Barn lär sig värdera varandras styrkor och bidrag och att lita på att de var och en kommer att delta i det överenskomna sättet.
Konfliktlösning
Att nå det kooperativa spelet innebär inte att barn aldrig kommer att uppleva konflikter när de leker, i själva verket skapar samarbete ofta stora möjligheter för små att öva på sina spirande färdigheter i konfliktlösning.
När konflikten uppstår måste barn lära sig att effektivt kommunicera problemet och brainstorma kompromisser och lösningar som är acceptabla och genomförbara för alla inblandade parter.
Hämtmat
Kooperativ lek är det sista skedet av leken och representerar ditt barns förmåga att samarbeta och samarbeta med andra barn mot ett gemensamt mål.
Barn når ofta samarbetsstadiet för lek mellan 4 och 5 år efter att de har gått igenom de tidigare fem etapperna av leken. Du kan främja kooperativ lek genom att ställa in din hemmiljö på ett sätt som ger ditt barn de verktyg och leksaker de behöver för att skapa kooperativa spel.
Barn lär sig genom lek och, medan de leker samarbete med andra barn, kommer ditt barn att lära sig nödvändiga livskunskaper som de kommer att använda nu och när de växer!
