Översikt
Under nästan 50 år har ADHD-betygsskalor använts för att hjälpa till att screena, utvärdera och övervaka symtomen på ADHD (ADHD) hos barn och vuxna. Betygsskalor anses nödvändiga för ADHD-diagnos hos barn. Många olika typer av skalor finns tillgängliga. Helst kommer du eller någon av följande personer att fylla i formuläret:
- ditt barn
- föräldrar
- vårdgivare
- lärare
- doktorer
Vågar kan hjälpa:
- din läkare gör en utvärdering eller diagnos
- övervaka dig eller ditt barns framsteg
- du ser den större bilden om beteende
Vågar ger inte:
- en komplett diagnos av ADHD
- ett objektivt perspektiv på beteende
- tillräckliga bevis när de används ensamma
En typisk betygsskala har 18 till 90 frågor om frekvensen av ADHD-relaterat beteende. Frågorna är baserade på definitionen av ADHD från Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5). Några exempel på dessa beteenden inkluderar:
- har svårt att fokusera, organisera och uppmärksamma
- har svårt att stanna kvar
- squirming
- fidgeting
- har svårt att vara tålamod
- att inte kunna vänta på din tur
- avbryta andra
- har svårt att följa instruktioner eller uppgifter
Beteenden som squirming eller ouppmärksamhet är vanliga hos friska barn, så skalor brukar fråga om beteenden under de senaste sex månaderna. Eftersom skalor är subjektiva är det bäst att fler än en person fyller i dem. Kom ihåg att dessa ADHD-betygsskalor inte är en officiell diagnos. Men de hjälper läkare att tillhandahålla en.
Vad finns i en typisk ADHD-betygsskala?
ADHD-skalor är tillgängliga för barn, tonåringar och vuxna. Frågeformulär kan ta var som helst från 5 till 20 minuter. Du kan hitta dem online gratis eller säljas för upp till $ 140. Medan vem som helst kan fylla i en betygsskala, kan bara din läkare ge en exakt diagnos av ADHD.
Vanliga ADHD-betyg för barn inkluderar:
- Child Behavior Checklist (CBCL), som är för barn i åldrarna 6 till 18
- Conners-Wells Adolescent Self-Report Scale, som är för tonåringar
- Swanson, Nolan och Pelham-IV frågeformulär (SNAP-IV), som är för barn i åldrarna 6 till 18
- National Institute for Children's Health Quality (NICHQ) Vanderbilt Assessment Scale, som är för barn i åldern 6 till 12
- Conners Comprehensive Behavior Rating Scale (CBRS), som är för barn i åldern 6 till 18
Vissa former kan separera frågor baserade på kön. Pojkar och flickor med ADHD tenderar att visa olika beteenden som att vara hyper kontra att vara blyg.
Blanketter för vuxna inkluderar:
- Självrapporteringsskala för vuxna ADHD (ASRS v1.1)
- Vuxen ADHD Clinical Diagnostic Scale (ACDS) v1.2
- Brown Attention-Deficit Disorder Symptom Assessment Scale (BADDS) för vuxna
- ADHD-betygsskala-IV (ADHD-RS-IV)
Typiska frågor och poängsystem
En fråga kan undersöka omfattningen av överdrivet pratande eller fidgeting för att mäta hyperaktivitet. Frågor om impulsivitet kan ställa om avbrott. Betygsätt dessa beteenden kan hjälpa till att mäta ouppmärksamhet, hyperaktivitet och impulsivitet. Vissa betygsskalor som SNAP-IV kommer också att fråga om klassrumets prestanda. Sammantaget är testerna utformade för att leta efter starka bevis på ADHD-beteenden.
Vissa undersökningsfrågor kommer att innehålla betyg hur ofta personen:
- undviker uppdrag eller har problem med att samla in detaljer om ett projekt
- avbrott
- är distraherad av andra saker eller människor
- har problem med att komma ihåg möten eller skyldigheter
För barn kommer det att betygsätta hur ofta de agerar på språng. För vuxna kommer det att betygsätta hur mycket svårigheter de har att slappa av eller koppla av.
Läs mer om att utvärdera ADHD-symtom här »
Betygsskalan för vuxna kan också innehålla checklistor, instruktioner och frågor om klinisk historia.
Betygsskalor kommer att be dig att göra beteenden, vanligtvis på en poängskala 0-3 eller 4. Vanligtvis betyder 0 aldrig, och 3 eller 4 betyder mycket ofta och ju högre poäng, desto svårare är symptomet.
Varje test har ett annat sätt att lägga till poäng för att bestämma sannolikheten för ADHD. Vissa säger att du behöver sex räknade beteenden för att indikera ADHD medan andra ber dig lägga till poäng. Läs vidare för att se hur några vanliga tester bestämmer deras resultat.
Kontrolllistor för vuxna och barn
För barn finns det CBCL. Denna checklista skärmar emotionella, beteendemässiga och sociala problem. Det täcker många villkor från autism till depression. Centers for Disease Control har en förkortad checklista för tecken eller symtom på ADHD.
Om någon visar sex eller fler symtom på ouppmärksamhet eller hyperaktivitet och impulsivitet kan de ha ADHD. Dessa symtom måste betraktas som olämpliga för åldern och har funnits i mer än sex månader. Om ditt barn har fått 6 eller mer, ta med listan till en läkare. Se till att en annan förälder, lärare eller vårdgivare fyller i checklistan också.
Vuxna har checklistan ASRS v1.1 symptom, som har 18 frågor. Poängen är baserad på frekvens. Instruktioner ber dig att ta hänsyn till arbete, familj och andra sociala inställningar när du fyller i undersökningen.
Betygning av Vanderbilt ADHD-diagnostikskala
Många vårdpersonal använder NICHQ Vanderbilt Assessment Scale Diagnostic Rating Scale för att hjälpa till att diagnostisera ADHD. Skalan är avsedd för barn i åldern 6 till 12 år, men människor i andra åldersgrupper kan använda den, om tillämpligt. Olika former finns tillgängliga för föräldrar och lärare. Båda formerna visar på symtom på ADHD och ouppmärksamhet. Föräldrarbedömningsskalan har ett separat avsnitt för beteendestörning eller antisocialt beteende medan lärarnas bedömningsskala har ett extra avsnitt om inlärningssvårigheter.
Det måste finnas sex räknade beteenden med en poäng på 2 eller 3 av de nio frågorna för ouppmärksamhet eller hyperaktivitet för att uppfylla DSM-5s kriterier för ADHD. För prestationsfrågorna måste det finnas en poäng på 4 eller högre på två frågor, eller en poäng på 5 på en fråga, för att resultaten ska indikera ADHD.
Om du använder det här testet för att spåra symtom, lägg till alla siffrorna från svaren och dela det sedan med antalet svar. Jämför siffrorna från varje utvärdering för att övervaka förbättringar.
Betygsätt Conners CBRS
Conners CBRS är avsedd för bedömning av barn mellan 6 och 18 år. Den är speciellt formaterad för att avgöra om:
- studenten kvalificerar sig för inkludering eller uteslutning i specialundervisning
- behandlingen eller interventionen är effektiv
- ADHD är ett problem
- svaret på behandlingen är positivt
- vilka behandlingsplaner som fungerar bäst
Separata formulär finns tillgängliga för föräldrar, lärare och barnet. Den korta versionen är 25 frågor och det kan ta 5 minuter till en timme att slutföra. Den långa versionen används för ADHD-utvärdering och övervakning av framsteg över tid. Poäng över 60 indikerar ADHD. Din läkare kommer också att konvertera dessa poäng till percentilpoäng för jämförelse.
Intresserad av Conners-skalan? Läs vår uppdelning här »
Betygning av SNAP-IV-betygsskala
SNAP-IV-betygsskalan innehåller nio frågor om ouppmärksamhet och nio om hyperaktivitet och impulsivitet. För varje objekt eller beteende noterar du frekvensen från inte alls till mycket. Dessa svar rankas på en skala från 0 till 3. När du lägger till poängen för varje sektion delar du antalet med 9 för att bestämma ett genomsnitt.
På Snap-IV-skalan kan lärare bedöma ett barn som får poäng över 2,56 som ouppmärksam. För föräldrar är siffran 1,78. En poäng på de hyperaktiva och impulsiva frågorna om 1,78 för lärare och 1,44 för föräldrar indikerar ett behov av ytterligare undersökning för ADHD.
Vad händer sen?
ADHD kan pågå under resten av ditt barns liv, även om de flesta rapporterar att symtomen förbättras när de åldras. Villkoret är dock hanterbart. Standard ADHD-behandlingar involverar en eller flera av följande:
- medicin
- utbildning
- terapi
- rådgivning
Personer med ADHD tar ofta stimulerande läkemedel som Adderall eller Ritalin för att balansera kemikalierna i hjärnan. Din läkare bör fråga om du har några hjärtsjukdomar eller en familjehistoria med hjärtsjukdomar innan du ordinerar medicin. Fråga din läkare om eventuella biverkningar.
För icke-läkemedelsrelaterade behandlingar föreslår ADHD & You att utveckla en hanteringsplan som:
- inkluderar beteendeterapi, utbildning eller coaching
- baseras på individen och deras behov
- har mål och kan övervakas
- involverar familj, vänner och vårdpersonal
Har du en fråga om ADHD? Fråga vår Facebook-community »
Hämtmat
Många hälso- och sjukvårdspersonal använder skalor med ADHD-betyg för att skapa diagnos. Eftersom betygsskalor är subjektiva är det bäst att låta människor från olika inställningar som en lärare eller en läkare fylla i testerna. Ta med din betygsskala till en sjukvårdspersonal för en korrekt diagnos om poängen indikerar sannolikheten för ADHD.
