Är barnets utveckling på rätt spår?
Det är en fråga som föräldrar, barnläkare, pedagoger och vårdgivare ställer om och om igen när barn växer och förändras.
För att hjälpa till att svara på denna viktiga fråga har experter på barnutveckling skapat många olika diagram och checklistor som kan hjälpa dig att hålla reda på barns utveckling över flera viktiga domäner:
- fysisk utveckling
- kognitiv utveckling (tänkande färdigheter)
- språkutveckling
- social-emotionell utveckling
Men innan du lägger för mycket lager i en enda checklista …
Vet att du kommer att se någon variation mellan listorna. Forskare vid Boston Children's Hospital tittade på fyra av de mest kända checklistorna för barns utveckling och fann att de nämner totalt 728 olika färdigheter och förmågor.
Ännu viktigare är att bara 40 av de här utvecklingsmiljöerna visas i alla fyra checklistor, vilket väcker frågan: Bör du vara beroende av en enda checklista?
En bra strategi, föreslår dessa forskare, är att börja med att prata med ditt barns barnläkare eller vårdgivare. De åtgärder som läkare använder kan vara annorlunda än de som föräldrar kan hitta i tryckta eller online checklistor.
Ditt barns läkare kan screena ditt barn för eventuella utvecklingsförseningar med validerade screeningverktyg vid eller mellan brunnbesök.
Det kan också hjälpa till att tänka på utveckling som en individuell progression, snarare än som en lista med rutor som du bör kryssa för i vissa föreskrivna intervall. Om framstegen stannar eller verkar stoppa är det dags att prata med ditt barns vårdgivare.
Om det är en försening kan det ibland göra en stor skillnad för barnet att identifiera det tidigt.
Milstolpar en överblick
Varje barn växer och utvecklas i en individuell takt. Här är en snabb titt på några vanliga milstolpar för varje åldersperiod.
Födelse till 18 månader
Under denna period med djup tillväxt och utveckling växer barn och förändras snabbt.
Läkare rekommenderar att du pratar mycket med ditt barn under denna fas, eftersom att höra din röst hjälper ditt barn att utveckla kommunikationsförmåga. Andra förslag inkluderar:
- Korta perioder av magen för att stärka barnets nack- och ryggmuskler - men se till att barnet är vaket och att du är i närheten av denna lektid.
- Svara genast när ditt barn gråter. Att plocka upp och trösta ett gråtande barn bygger starka band mellan er.
Utvecklingstabell: Födelse till 18 månader
| 1-3 månader | 4-6 månader | 5-9 månader | 9-12 månader | 12-18 månader | |
| Kognitiv |
Visar intresse för föremål och mänskliga ansikten Kan uttråkas av upprepade aktiviteter |
Känner igen bekanta ansikten Meddelandemusik Svarar på tecken på kärlek och tillgivenhet |
Ger händerna upp till munnen Skickar saker från en hand till en annan |
Klockor saker faller Letar efter dolda saker |
Har lärt mig hur man använder vissa grundläggande saker som skedar Kan peka på namngivna kroppsdelar |
| Sociala och emotionella |
Försöker att titta på dig eller andra människor Börjar att le mot människor |
Reagerar på ansiktsuttryck Gillar att spela med människor Reagerar olika på olika rösttoner |
Gillar speglar Vet när en främling är närvarande |
Kan vara klibbig eller föredra kända människor |
Får delta i enkla låtsas-spel Kan ha raserianfall Kan gråta över främlingar |
| Språk |
Börjar coo och göra vokalljud blir lugnt när man talas till Cries på olika sätt för olika behov |
Börjar prata eller imitera ljud Skrattar |
Svarar på att höra deras namn Kan lägga till konsonantljud till vokaler Kan kommunicera med gester |
Poäng Vet vad "nej" betyder Imiterar ljud och gester |
Vet hur man säger flera ord Säger “nej” Waves bye-bye |
| Rörelse / Fysisk |
Vänder sig mot ljud Följer objekt med ögon Gripar objekt Lyfter gradvis huvudet under längre perioder |
Ser saker och räcker åt dem Skjuter upp med armarna när du är på magen Kanske kan rulla över |
Börjar sitta upp utan stöd Kan studsa när den hålls i stående position Rullar i båda riktningarna |
Drar upp till stående läge Genomsöker |
Gångar som håller fast på ytorna Står ensam Kan klättra ett steg eller två maj dricka från en kopp |
18 månader till 2 år
Under barnen fortsätter barn att behöva mycket sömn, god näring och nära, kärleksfulla relationer med föräldrar och vårdgivare.
Läkare på Seattle Children's Hospital erbjuder detta råd för att skapa ett säkert, vårdande utrymme för att maximera ditt barns tidiga tillväxt och utveckling:
- Skapa förutsägbara rutiner och ritualer så att ditt barn känner sig trygg och grundad.
- Småbarnssäkra ditt hem och trädgård så att barnen kan utforska säkert.
- Använd mild disciplin för att vägleda och lära barn. Undvik att slå, vilket kan orsaka fysisk och emotionell skada på lång sikt.
- Sjung, prata och läs för ditt barn för att öka deras ordförråd.
- Se ditt barn för ledtrådar om alla vårdgivares värme och tillförlitlighet.
- Ta väl hand om dig själv fysiskt och känslomässigt, eftersom ditt barn behöver att du ska vara frisk.
Utvecklingstabell: 18 månader till 2 år
| 18 månader | 24 månader | |
| Kognitiv |
Kan identifiera bekanta saker i bildböcker Vet vad vanliga objekt gör Scribbles Följer enstegsförfrågningar som "Please ställa upp" |
Bygger torn från block kan följa enkla tvådelade instruktioner Grupper som former och färger tillsammans Spelar låtsas spel |
| Sociala och emotionella |
Får hjälpa till med uppgifter som att ta bort leksaker Är stolt över vad de har åstadkommit Erkänner mig själv i spegel; kan göra ansikten Kan utforska omgivningen om föräldern stannar i närheten |
Tycker om lekdatum Spelar bredvid andra barn; kan börja spela med dem. Kan trotsa anvisningar som "sitta ner" eller "komma tillbaka hit" |
| Språk |
Vet flera ord Följer enkla anvisningar Gillar att höra noveller eller låtar |
Får ställa enkla frågor Kan namnge många saker Använder enkla två-ordsfraser som "mer mjölk" Anger namnen på kända personer |
|
Rörelse / fysisk |
Kan hjälpa till att klä sig Börjar köra drycker bra från en kopp Äter med en sked Kan gå medan jag drar en leksak Dansar Går sittande i en stol |
Löpning Hoppar upp och ner Står på tupparna Kan rita linjer och runda former Kaster bollar Kan klättra uppför trappor med räls för att hålla fast vid |
3 till 5 år gammal
Under dessa förskoleår växer barn mer och mer självständiga och kapabla. Deras naturliga nyfikenhet kommer sannolikt att stimuleras eftersom deras värld expanderar: nya vänner, nya upplevelser, nya miljöer som daghem eller dagis.
Under denna tillväxttid rekommenderar CDC att du:
- Fortsätt läsa för ditt barn dagligen.
- Visa dem hur man gör enkla sysslor hemma.
- Var tydlig och konsekvent med dina förväntningar och förklara vilket beteende du vill ha från ditt barn.
- Tala med ditt barn på åldersanpassat språk.
- Hjälp ditt barn att lösa problem när känslorna är höga
- Övervaka ditt barn i utomhuslekar, särskilt runt vatten och lekutrustning.
- Låt ditt barn välja hur man ska interagera med familjemedlemmar och främlingar.
Utvecklingstabell: 3 till 5 år
| 3 år | 4 år | 5 år | |
| Kognitiv |
Kan sätta ihop ett 3-4-delat pussel Kan använda leksaker som har rörliga delar som knappar och spakar Kan vrida dörrknoppar Kan vända boksidor |
Kan räkna Kan rita stickfigurer Kan kunna förutsäga vad som kommer att hända i en berättelse Kan spela enkla brädspel Kan nämna några färger, siffror och versaler |
Ritar mer komplexa "människor" Räknar upp till 10 saker Kan kopiera bokstäver, siffror och enkla former Förstår ordningen med enkla processer Kan säga namn och adress Namngivna många färger |
| Sociala och emotionella |
Visar empati för sårade eller gråtande barn Erbjuder tillgivenhet Förstår "min" och "din" Kan bli upprörd om rutiner ändras Kan klä sig Vet hur man vänder |
Får spela spel som har roller som "förälder" och "bebis" Lekar med, inte bara bredvid, andra barn. Samtal om deras gillar och ogillar inte Låtsas; kan ha problem med att veta vad som är verkligt och vad som låtsas |
Är medveten om kön Gillar att spela med vänner Sjunger, dansar och kan spela skådespel Växlar mellan att vara kompatibla och att vara trassig Kan säga skillnaden mellan smink och verklig |
| Språk |
Samtal med 2-3 meningar i taget Har orden att namnge många saker som används dagligen Kan förstås av familjen Förstår termer som”in”,”på” och”under” |
Kan prata om vad som händer i daghem eller i skolan Talar i meningar Kan känna igen eller säga rim Kan säga för- och efternamn |
Får berätta historier som håller sig på rätt spår Reciterar barnrymmen eller sjunger sånger Kan ha namn på bokstäver och siffror Kan svara på enkla frågor om berättelser |
| Rörelse / Fysisk |
Kan gå upp och ner för trappor med en fot på varje trappa Kör och hoppar med lätthet Fångar en boll Kan glida ner en bild |
Kan hammare en pinne i ett hål Går bakåt Klättrar trappor med säkerhet Kan hoppa Häller vätskor med lite hjälp |
Kan vara i stånd att använda sax Hops eller står på en fot i cirka 10 sekunder Kan svänga på gungan Går till badrummet på toaletten |
Skolålders utveckling
Under skolåren får barn snabbt självständighet och kompetens. Vänner blir viktigare och mer inflytelserika. Ett barns självförtroende kommer att påverkas av de akademiska och sociala utmaningar som presenteras i skolmiljön.
När barnen mognar, är föräldraskapets utmaning att hitta en balans mellan att hålla dem säkra, upprätthålla regler, upprätthålla familjebindelser, låta dem fatta några beslut och uppmuntra dem att ta ett ökat ansvar.
Trots deras snabba tillväxt och utveckling behöver de fortfarande föräldrar och vårdgivare för att sätta gränser och uppmuntra till sunda vanor.
Här är några saker du kan göra för att ditt barn fortsätter att vara friskt:
- Se till att de får tillräckligt med sömn.
- Ge möjligheter till regelbunden träning och individuella eller lagsporter.
- Skapa tysta, positiva utrymmen för att läsa och studera hemma.
- Begränsa skärmtid och övervaka online-aktiviteter noggrant.
- Bygg och upprätthålla positiva familjetraditioner.
- Prata med dina barn om samtycke och att sätta gränser med deras kroppar.
Utvecklingstabell: skolålder
| 6-8 år | 9-11 år | 12-14 år | 15-17 år | |
| Kognitiv |
Kan fylla i instruktioner med tre eller fler steg Kan räkna bakåt Vet vänster och höger Berättar tid |
Kan använda vanliga enheter, inklusive telefoner, surfplattor och spelstationer Skriver historier och brev Håller längre uppmärksamhet |
Utvecklar åsikter och åsikter som kan skilja sig från föräldrarnas idéer Ökar medvetenheten om att föräldrar inte alltid är korrekta Kan förstå figurativt språk Förmågan att logiskt logga förbättras, men prefrontala cortex är ännu inte mogna |
Internalisera arbets- och studievanor Kan förklara sina positioner och val Fortsätter att skilja från föräldrar |
| Sociala och emotionella |
Samarbetar och spelar med andra Kan leka med barn av olika kön Efterliknar vuxna beteenden Känns avundsjuka Kan vara blygsam om kroppar |
Kan ha en bästa vän Kan se från en annan persons perspektiv Upplevelser mer grupptryck |
Kan bli mer oberoende av föräldrar. Visar humör. Ökat behov av viss integritet |
Ökat intresse för dejting och sexualitet Tillbringar mer tid med vänner än familjen Tillväxt i förmåga att känna sig med andra |
| Språk |
Kan läsa böcker på lönegrad Förstår tal och talar bra |
Lyssnar av specifika skäl (som nöje eller lärande) Bildar åsikter baserade på vad som hörs Kan ta korta anteckningar Följer skriftliga instruktioner Ritar logiska slutsatser baserade på läsning Kan skriva om en uttalad huvudidé Kan planera och hålla ett tal |
Kan använda tal som inte är bokstavligt. Kan använda röstton för att kommunicera avsikter; dvs sarkasm |
Kan prata, läsa, lyssna och skriva flytande och enkelt Kan ha komplexa samtal Kan prata annorlunda i olika grupper Kan skriva övertygande Kan förstå ordspråk, figurativt språk och analogier |
| Rörelse / Fysisk |
Kan hoppa rep eller åka cykel Kan rita eller måla Kan borsta tänder, kamma hår och slutföra grundläggande skötseluppgifter Kan öva fysiska färdigheter för att bli bättre på dem |
Kan uppleva tecken på tidig pubertet som bröstutveckling och ansiktshårtillväxt Ökade kunskapsnivåer inom sport och fysiska aktiviteter |
Många kvinnor kommer att ha börjat perioder Sekundära könsegenskaper som armhåla och röstförändringar fortsätter Höjd eller vikt kan förändras snabbt och sedan sakta ner |
Fortsätter att mogna fysiskt, särskilt pojkar |
Vad du ska göra om du är orolig
Om du undrar om någon aspekt av barnets utveckling kan försenas har du flera alternativ.
Prata först med ditt barns barnläkare och be om en utvecklingsundersökning. De screeningsverktyg som används av läkare är mer grundliga än checklistor online och de kan ge dig mer pålitlig information om ditt barns förmågor och framsteg.
Du kan också be din barnläkare om en remiss till en utvecklingsspecialist som en pediatrisk neurolog, arbetsterapeut, tal- / språkterapeut eller en psykolog som är specialiserad på att utvärdera barn.
Om ditt barn är under 3 år kan du nå det tidiga interventionsprogrammet i ditt tillstånd.
Om ditt barn är 3 eller äldre kan du prata med specialundervisningsdirektören på den offentliga skolan nära ditt hem (även om ditt barn inte är registrerat på den skolan) för att be om en utvärdering av utvecklingen. Se till att du skriver ner datumet och regissörens namn så att du kan följa upp vid behov.
Det är verkligen viktigt att du agerar direkt om du misstänker en utvecklingsförsening eller störning, eftersom många utvecklingsfrågor kan hanteras mer effektivt med tidig intervention.
Vad händer i en utvecklingsscreening?
Under en screening kan vårdgivaren ställa frågor, interagera med ditt barn eller genomföra tester för att ta reda på mer om vad ditt barn kan och ännu inte kan göra.
Om ditt barn har ett medicinskt tillstånd, föddes tidigt eller utsattes för ett miljöfarligt toxin som bly, kan läkaren göra utvecklingsscreeningar oftare.
Avhämtningen
Spädbarn, småbarn och barn i skolåldern utvecklar nya färdigheter och förmågor i en stadig progression när de blir äldre. Varje barn utvecklas i en individuell takt.
Att använda checklistor för utvecklande milstolpe kan vara till hjälp för föräldrar och vårdgivare som vill vara säkra på att ett barn växer på hälsosamma sätt. Men det är också viktigt att hålla alla möten för bra barn, eftersom utvecklingen visas på var och en av dessa.
Om du är orolig över möjligheten till en missad milstolpe kan ditt barns läkare diskutera det med dig och kan genomföra en utvecklingsundersökning efter behov för att ge en tydligare bild. Du kan också ansluta till utvecklingsspecialister, program för tidig intervention och specialutbildningsprogram i lokala skolor för att få ett barn utvärderat.
Starka föräldrar-barnbindningar, god näring, tillräcklig sömn och en säker, vårdande miljö hemma och i skolan kommer att bidra till att barnen har bästa chans att utvecklas som de borde.
